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Javier Tourón

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Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en la Universidad Internacional de La Rioja-UNIR desde septiembre de 2015, soy Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación y Doctor en Ciencias de la Educación y Ciencias Biológicas. Past-President del European Council for High Ability (2000-2004) y miembro del National Advisory Board del Center for Talented Youth (CTY) de la Universidad Johns Hopkins (2003-2011). Fundé y dirigí el centro para la atención educativa de alumnos de alta capacidad CTY España, International Charter Member del CTY de la Universidad Johns Hopkins (2001-2011). He sido profesor de la Universidad de Navarra durante 36 años (1979-2015). Mi carrera investigadora en el desarrollo del talento académico en jóvenes de alta capacidad me ha llevado a ser Consultant Editor de algunas de las revistas extranjeras más prestigiosas de este ámbito entre las que destacan: High Ability Studies, Education Today, Talent Development and Excellence, Sobredotaçao, Gifted and Talented International, Abilities and giftedness; así como de algunas de las españolas más reconocidas como la Revista Española de Pedagogía, Estudios sobre Educación, RELIEVE, Bordón, Educación XXI o Revista de Educación. Soy miembro de Sociedades Científicas como: International Association for Talent Development and Excellence European Council for High Ability World Council for Gifted and Talented Children National Association for Gifted Children (EE.UU) Sociedad Española de Pedagogía He publicado más de 150 trabajos de investigación en revistas españolas y extranjeras y soy autor y coautor de 30 libros y capítulos de libros, varios de ellos dedicados a la alta capacidad y el desarrollo del talento, así como a la evaluación de Sistemas Educativos.

«EDUCAR SIN DISCRIMINACIÓN»: CARTA ABIERTA A LOS DIRECTORES ESCOLARES

EDUCA, NO DISCRIMINES Hace un tiempo (exactamente el 3 de marzo de 2012) escribí una entrada dirigida a profesores y directores en la que hacía...

ENTREVISTA A SALLY REIS

«Diferenciar no es una opción, es una necesidad» Una nueva entrevista de la serie «Diálogos sobre Talento, Educación y Tecnología», con una figura importante del...

ENTREVISTA A JOSEPH RENZULLI

El pasado septiembre el profesor Renzulli, que participó en el I Congreso Internacional Noroeste sobre Altas Capacidades, visitó la sede corporativa de la Universidad Internacional de...

LA SOCIEDAD DIGITAL Y LOS PROFESORES DE HOY

El pasado 26 de Octubre celebramos la segunda jornada, de la serie de tres, del Seminario sobre competencias digitales docentes que realizamos en el...

DESARROLLO DEL TALENTO-VII: MODOS ALTERNATIVOS DE CONCEPTUALIZAR LAS ALTAS CAPACIDADES

Vamos con las conclusiones y la bibliografía de este conjunto de entradas que han tenido por objeto el capítulo de Pfeiffer: Giftedness and Talent...

DESARROLLO DEL TALENTO-VI: MODOS ALTERNATIVOS DE CONCEPTUALIZAR LAS ALTAS CAPACIDADES

En esta penúltima entrada, vamos a tratar el modelo tripartito de Pfeiffer, del que ya tenemos conocimiento por entradas anteriores, pero que lo vuelvo...

DESARROLLO DEL TALENTO-V: MODOS ALTERNATIVOS DE CONCEPTUALIZAR LAS ALTAS CAPACIDADES

Vamos a tratar en esta entrada algunos otros modelos, que suelen ser menos conocidos, en torno a la conceptualización de las altas capacidades y...

DESARROLLO DEL TALENTO-IV: MODOS ALTERNATIVOS DE CONCEPTUALIZAR LAS ALTAS CAPACIDADES

Seguimos, en este post, con los modelos que se inscriben dentro de un enfoque evolutivo, de desarrollo del talento, el que actualmente prefiere la...

DESARROLLO DEL TALENTO-III: MODOS ALTERNATIVOS DE CONCEPTUALIZAR LAS ALTAS CAPACIDADES

En esta sección de su capítulo, el profesor Pfeiffer aborda una cuestión interesante con una perspectiva histórica: los  diferentes modos de conceptualizar el constructo...