La educación tiene una pluralidad de perspectivas, actores, dimensiones, y matices, que exige una mirada interdisciplinar en constante diálogo. Por todo ello inicié una serie en marcha: Investigaciones Educativas, donde iba comentando estudios, evaluaciones, comparativas, y la obra de grandes expertos internacionales de la complejidad educativa.

La estrategia fue la siguiente: mantener un equilibrio entre la síntesis y la divulgación, evitar el tecnicismo innecesario, y no perder de vista a ese lector interesado, pero que normalmente no se acerca a este tipo de publicaciones.

Más allá de nuestra posición ideológica y/o educativa, es una buena ocasión de sistematizar elementos de juicio. Para mí, fue y sigue siendo un placer poder explicar y divulgar, en la medida de mis posibilidades, tanta información válida y útil para nuestros lectores del Magazine INED21.

RECOPILACIÓN INVESTIGACIONES EDUCATIVAS:

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