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Ana Cid Prolongo

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Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y maestra de primaria. Actualmente da clases en el CEIP “El Torcal” de Málaga, responsable de su biblioteca estos últimos ocho años. Tutora durante cinco cursos de la línea de trabajo sobre Competencias informacionales y mediáticas de la red profesional de bibliotecas escolares de Málaga y colaboradora del equipo de trabajo de bibliotecas escolares de la Delegación Territorial Educación y actualmente colaboradora del equipo de trabajo de bibliotecas escolares de la Consejería de Educación de Andalucía. Autora de los contenidos de los cursos a distancia de formación del profesorado sobre competencias informacionales y bibliotecas escolares de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Ponente en diversas formaciones del profesorado relacionada con los Proyectos de trabajo aula-biblioteca y los Proyectos lectores. Colaboradora de la publicación digital de bibliotecas escolares de Andalucía: Libro Abierto. Coautora de la separata de Libro Abierto “Proyectos aula-biblioteca, contribución al desarrollo de las competencias básicas” y del Documento de referencia para bibliotecas escolares Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulado desde la biblioteca escolar, junto a José García Guerrero y Glòria Durban Roca y colaboradora Documento de referencia para bibliotecas escolares Nuevas dinámicas para la biblioteca escolar en la sociedad red.Todos ellos publicaciones del ámbito de las bibliotecas escolares de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
usar o no las bibliotecas escolares

LA OPCIÓN DE USAR (O NO) LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

CUESTIÓN DE MATIZ Un centro, sin biblioteca escolar, funciona. Un centro, que no usa la biblioteca de la que dispone, funciona. Un centro, con una...