“Mujeres imprescindibles” de Varios Autores.La historia de estas nueve educadoras dan sentido a seguir luchando para mejorar la calidad de la educación, ellas fueron nuestras pioneras y algunas hasta se jugaron sus trabajos y sus vidas profesionales en beneficio de la educación del futuro.
En esta obra se nos narra la historia de nueve mujeres que manifiestan su interés por la educación y la formación del profesorado, conscientes de la trascendencia humanizadora y cultural de los educadores y las educadoras, con el objetivo de construir una sociedad más justa, libre, solidaria y acogedora para todas las personas.
También puede ser de tu interés:
«Un amor». Por Sara Mesa.
Estas mujeres son importantes por lo que hicieron y representaron como compromiso con la Institución Libre de la Enseñanza y la Escuela Nueva, fieles testigos de una renovación en el campo educativo. Libro recomendado para docentes y personas interesadas en los temas educativos. Su lectura es amena y crea conciencia sobre lo que otras maestras hicieron y llegaron a conquistar en beneficio de la sociedad y de la infancia. En el siguiente vídeo de Christian Houter podemos ver quién era y qué hizo Rosa Sensat, una de las educadoras en la vanguardia del siglo XX: En este otro vídeo de EtpXavier se habla sobre la biografía y las aportaciones pedagógicas de Marta Mata, una vida comprometida con la Educación Pública de calidad:
Sinopsis de Mujeres imprescindibles
Contenido
“Nueve nombres de mujer, algunas del primer tercio del siglo XX, maestras republicanas, vidas de exilio político y luciérnagas del anuncio de una ilusionante etapa posfranquista, componiendo un tejido en el que podemos percibir la línea del tiempo y la geografía cultural y lingüística distinta que nos compone colectivamente”
Kalandraka, 2022
- AA: Las nueve contribuciones que aquí aparecen son textos originales elaborados para la presente monografía por autores y autoras de notable trayectoria investigadora:
Autores de Mujeres imprescindibles
- Joan Soler Mata ( Universidad de Vic- Universidad Central de Catalunya) escribe sobre: Rosa Sensat i Vila (1873- 1961). “La renovación de la escuela pública y la enseñanza de las ciencias”.
- Ana Romero Masiá (Profesora e historiadora) escribe sobre: María Barbeito Cerviño (1880- 1970). “Pionera de la renovación pedagógica escolar en Galicia”.
- Raquel Vázquez Ramil (Universidad de Valladolid) escribe sobre: María de Maeztu Whitney (1881-1948). “La conquista de la educación superior de la mujer en España”.
- Dolores Cotelo Guerra (Universidade da Coruña) escribe sobre: María Luisa Navarro (1885-1948). “El compromiso con la renovación educativa de una mujer moderna en la Edad de Plata”.
- Víctor Juan Borroy (Universidad de Zaragoza) escribe sobre: María Sánchez Arbós (1889-1976) “Una maestra convencida de serlo”.
- María del Mar del Pozo Andrés (Universidad de Alcalá) escribe sobre: Justa Freire (1896-1965) “La maestra que nunca pudo volver a Madrid”.
- Miel A. Elustondo (Escritor y fotógrafo) escribe sobre: Elbira Zipitria Irastorza (1906-1982). “Precursora de la innovación pedagógica en euskera”.
- Nuria Simó Gil (Universidad Central de Catalunya) escribe sobre: Marta Mata i Garriga (1926-2006). “Una vida comprometida con la educación pública de calidad”.
- Mª del Carmen Agulló Díaz (Universitat de Valencia) escribe sobre: Carme Miquel I Diego (1944-2019). “La maestra apasionada por las palabras”.
Reseña de Mujeres imprescindibles
Es de justicia visibilizar la tarea de las maestras que lucharon por una mejor educación, por una escuela para los niños y las niñas, por una sociedad más solidaria y menos excluyente con los que menos tienen. Lucharon por la justicia, en muchos casos exponiéndose personalmente en la lucha por sus ideales y comprometiéndose con la calidad educativa y la formación del profesorado. Pozo Andrés en la biografía de Justa Freire nos dice que las generaciones del presente y del futuro tenemos la obligación y el deber moral de rastrear y contar su historia, de sacar a la luz sus ideales, de airear su ejemplo y de demostrar, con sus vidas, el inmenso poder de la educación para transformar el mundo. Partimos del inicio del siglo XX cuando se despertó la preocupación por los derechos de la infancia y también el reconocimiento de la labor de las mujeres. En la historias de estas nueve mujeres, comprometidas e imprescindibles podemos encontrar lazos de unión aunque cada vida es muy singular y tiene luz propia. Entre los puntos comunes podemos destacar:- Mujeres con fuerte inquietud por la formación.
- Mujeres con preocupación educadora e imbuidas de optimismo pedagógico.
- Mujeres con orientación social reformadora, conectando la pedagogía con las luchas democráticas.
- Mujeres que hacen de la escuela lugares de vida.
- Mujeres que desarrollan su acción con atención reflexiva y que les lleva a escribir textos sobre lo que viven.
- Mujeres que manifiestan una insistente preocupación por la formación del profesorado.
También puede ser de tu interés:
«Un amor». Por Sara Mesa.
Estas mujeres son importantes por lo que hicieron y representaron como compromiso con la Institución Libre de la Enseñanza y la Escuela Nueva, fieles testigos de una renovación en el campo educativo. Libro recomendado para docentes y personas interesadas en los temas educativos. Su lectura es amena y crea conciencia sobre lo que otras maestras hicieron y llegaron a conquistar en beneficio de la sociedad y de la infancia. En el siguiente vídeo de Christian Houter podemos ver quién era y qué hizo Rosa Sensat, una de las educadoras en la vanguardia del siglo XX: En este otro vídeo de EtpXavier se habla sobre la biografía y las aportaciones pedagógicas de Marta Mata, una vida comprometida con la Educación Pública de calidad: