Julio 07

Esta es mi selección de artículos del mes de julio de entre todos los etiquetados como Favoritos en mi Scoop.it Aprendizaje.

Historias de datos.

70-20-10.

Revolución eLearning.

Aprendizaje para el dominio.

“Aprenseñar”.

La escuela del siglo XXI.

Mapas conceptuales.

Gamificación y aprendizaje.

Psicología de la gamificación.

 

Aprendizaje y trabajo

FROM DATA TO KNOWLEDGE. “Data Storytelling: la competencia clave en la era del big data” por Ignasi Alcalde (castellano)

Ignasi Alcalde (@ignasialcalde) nos cuenta lo importante que es, en la era del Big Data, saber narrar los datos. Visualizar los datos de manera que cuenten una historia que nos ayude a tomar decisiones. Los científicos de datos, tan valorados, necesitarán aprender a hacer esto.

“Las personas miran las estadísticas y gráficos, pero realmente sienten las historias”

WORKPLACE PERFORMANCE. “70-20-10: Origin, Research, Purpose” por Charles Jennings (inglés)

Un artículo muy interesante en el blog de Charles Jennings (@charlesjennings) sobre el origen del modelo 70:20:10 y los trabajos e informes que lo respaldan.

Origen, investigación y propósito.

KASPER SPIRO. “The e-learning revolution is finally there” (inglés)

Kasper Spiro (@KasperSpiro) escribe sobre la revolución del eLearning que ya está ocurriendo.

Cambio de rol en el departamento de RR.HH. – nuevas funciones para los diseñadores instruccionales – nuevo enfoque para los cursos / recursos – el límite entre el aprendizaje y el intercambio de conocimientos está empezando a desaparecer – vaticina una muerte inminente de los LMS tradicionales.

Aprendizaje para el dominio

JAVIER TOURÓN. “¿Objetivos, estándares, competencias? ¡aprendizaje para el dominio!” (castellano)

Muy buen artículo de Javier Tourón (@jtoufi).

Me ha encantado su explicación sobre las diferencias entre Evaluación del Aprendizaje, Evaluación para el Aprendizaje y Evaluación como Aprendizaje.

Objetivos. estándares y competencias.

Innovación educativa

TICHING. “Cambiando los roles, enseñando se aprende: el alumno profesor” por Ingrid Mosquera (castellano)

Ingrid Mosquera (@imgende) nos cuenta en este post las ventajas de “aprender enseñando”, una metodología que ella ha empleado con sus alumnos.

Comparte con nosotros por qué le interesaba este modelo y cuáles son las ventajas de “aprenseñar”:

Motivación y autoestima – Empatía – Interacción, comunicación… – Profundidad – Reflexión, autonomía y pensamiento crítico

Nos da algunas ideas para el aula y se detiene en un aspecto importante que hay que considerar: la evaluación.

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Alfredo Hernando: Cómo es la escuela del siglo XXI” (castellano)

La Asociación Educación Abierta (@AbiertaEDU) nos acerca al excelente trabajo de Alfredo Hernando (@alfredohernando) recorriendo el mundo identificando escuelas y proyectos innovadores.

EMERGINGEDTECH. “Visualize Ideas and Improve Content Delivery in Teaching with Concept Maps” por James Cummings (inglés)

James Cummings escribe sobre mapas conceptuales: Una excelente herramienta para provocar la creatividad de los estudiantes y su motivación para aprender.

Qué son. Qué características tienen. Tipología y utilización de los mapas conceptuales.

Gamificación

LEARNING SOLUTIONS MAGAZINE. “Five Psychological Principles Fueling Gamification” por Susan Jacobs (inglés)

Susan Jacobs explica en Learning Solutions Magazine (@learningsolmag) los principios psicológicos sobre los que podemos fundamentar el éxito de la gamificación.

Satisface los deseos humanos.

Refuerza el sentido de comunidad.

Conexión emocional.

Alivio de sobrecarga cognitiva.

Las personas seguirán jugando

DONALD CLARK PLAN B. “New evidence that ‘gamification’ does NOT work” por Donald Clark (inglés)

Un estudio parece confirmar que la Gamificación no tiene un efecto evidente sobre el Aprendizaje. Lo cuenta y comenta Donald Clark (@DonaldClark).

Y las citas del mes…

“Ojalá que la espera no desgaste mis sueños”

Mario Benedetti

“Pensar es más interesante que saber,

pero menos interesante que mirar”

Goethe

“La belleza de las Matemáticas solo se muestra

a los seguidores más pacientes”

Maryam Mirzakhani

“No me importa caminar. No hay distancias

cuando se tiene un motivo”

Jean Austen