Autoaprendizaje: cómo automotivarse

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Automotivarse es uno de los mejores ¬ęcombustibles¬Ľ para alimentar el autoaprendizaje. Uno de los temas que m√°s me interesan es el aprendizaje aut√≥nomo, tanto en mi rol de docente como en mi perfil de persona autodidacta.

Disfruto mucho cuando me ense√Īan, pero todav√≠a m√°s cuando aprendo por m√≠ misma.

automotivarse

Autoaprendizaje

La RAE no contempla a√ļn el t√©rmino autoaprendizaje, aunque nos venda oficialmente su DVD de fon√©tica y fonolog√≠a como ‚Äúuna herramienta multimedia especialmente pensada para la ense√Īanza y el autoaprendizaje‚ÄĚ.

Tomo pues la definición de Wikipedia:

Consiste en aprender mediante la b√ļsqueda individual de la informaci√≥n y la realizaci√≥n tambi√©n individual de pr√°cticas o experimentos. A una persona que aprende por s√≠ misma se la llama autodidacta.

Para llevar a cabo estas prácticas y aprender autónomamente es necesaria mucha fuerza de voluntad, y eso sólo se consigue con motivación. Si no hay suficiente, indefectiblemente llegará el autoboicot. A menor motivación, mayor autoboicot. Yo definiría esto como la obstrucción del avance infligido por alguien hacia sí mismo.

Cómo detectar el autoboicot y escapar de él

Muchas veces el principal obstáculo para aprender somos nosotros mismos. Hay que esforzarse en detectar ese sabotaje autoinfligido que nos vuelve inmovilistas, nos frena y lleva al estancamiento. Los autosaboteadores empiezan cursos que no terminan, dejan sus propósitos a medias, procrastinan y ponen excusas.

El autoboicot puede darse por miedo o por pereza. En el primer caso se trata del temor al fracaso, a salir de la zona de confort; en el segundo, si uno no es un perezoso de serie y sin remedio, suele ser porque el objetivo no es lo suficientemente claro o atractivo.

Cómo automotivarse

Piensa constantemente en tu meta. El aprendizaje significativo requiere pasión y energía, así que recuérdate constantemente tu meta: la razón por la que has decidido aprender ese algo que puede ser un fin en sí mismo o un medio para acercarte a tu objetivo.

Es importante que sepas diferenciar un medio de un fin. Si te dices a ti mismo/a: ‚ÄúMi objetivo para 2015 es aprender ingl√©s‚ÄĚ, pero en realidad lo est√°s haciendo porque necesitas el idioma para acceder a un master o promocionar en tu trabajo, no vas a obtener la motivaci√≥n para estudiar.

Si el ingl√©s es un medio, es un medio. T√ļ piensa en tu objetivo final y en el ingl√©s como esa herramienta que te va a catapultar hacia √©l.

Ten muy claro lo que quieres

Lo ambiguo paraliza. Muchas veces no avanzamos sencillamente porque no sabemos hacia dónde ir.

Si nuestra meta no está planteada en términos claros daremos palos de ciego y nos dará pereza emprender cualquier acción porque no seremos capaces de ver hacia dónde nos llevará y ni si quiera sabremos determinar cuándo la acción ha sido concluida.

Supongamos que estamos buscando trabajo, de lo que sea, y consideramos que nuestro currículo es un poco pobre. Nos apuntamos a cursos de idiomas, de informática y a tropecientos MOOC’s.

  • ¬ŅCu√°l es la finalidad?
  • ¬ŅEngordar el CV?
  • ¬ŅEncontrar trabajo?
  • ¬ŅDe qu√©?
  • ¬ŅHacer contactos?
  • ¬ŅMantenernos ocupados para no hacer lo que realmente habr√≠a que hacer?

Planifica

Las grandes gestas resultan abrumadoras. Divide la gran tarea en peque√Īas acciones concretas y planea cu√°ndo las llevar√°s a cabo.

  • Si en tu agenda cada d√≠a pone ‚Äúestudiar para el B1‚Ä̂Ķ
  • har√°s de todo menos estudiar;
  • el B1 NO llegar√° NUNCA
  • Ten un plan

¬ŅQu√© necesitas?: educar el o√≠do, comprensi√≥n lectora, habilidad al expresarme oralmente y por escrito. OK. Los lunes ver√°s un cap√≠tulo de Friends en ingl√©s y sin subt√≠tulos, y te escuchar√°s una canci√≥n. Los martes leer√°s un art√≠culo del The Guardian, o del que quieras. Los mi√©rcoles ir√°s a esa cafeter√≠a de intercambio de conversaci√≥n. Los jueves escribir√°s un writing de 150 palabras acerca de‚Ķ

En serio, anota estas cosas en la agenda, nada de ‚Äúestudiar‚ÄĚ

Y s√≠, la teor√≠a es muy bonita pero a veces necesitamos que nos pongan las pilas cuando la voluntad flaquea, y como todo es ‚Äúauto‚ÄĚ, no queda m√°s remedio que autoflagelarnos.

Cuando te pongas a hacer cualquier cosa, plantéate estas cuestiones:

  • ¬ŅLo que estoy haciendo ahora mismo es m√°s importante que lo que hab√≠a planificado hacer hoy?
  • ¬ŅLo que estoy haciendo ahora mismo me aproxima a mi objetivo?

Si eres honesto/a contigo mismo/a

y de verdad quieres aprender aquello que T√ö decidiste,

la motivación llegará.

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