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APRENDIZAJE Y SENSIBILIZACIÓN

Las redes sociales en la adolescencia

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Ni que decir tiene que en la actualidad las redes sociales causan furor entre nuestros alumnos pre y adolescentes. Y traen de cabeza a los adultos, al ver cómo se les escapa muchas veces de las manos este apasionante mundo cada vez más rápido y cambiante.

Y es que si eres de los que se quedaron en Tuenti, Facebook o como máximo Twitter, es hora de que amplíes el listado de redes sociales a otras como Instagram, o Snapchat que, por su carácter inmediato y audiovisual, están revolucionando el mundo, no solo de las redes sociales, sino además el de nuestros alumnos o hijos que cada vez más pronto acceden a éstas, donde en el caso de la primera (Instagram) está superando con creces y con un 83% a plataformas como Facebook y Twitter juntas (70%) tal como afirma en un estudio BI Inteligence.

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La letra pequeña de estas redes sociales dice que hay que tener un mínimo de 13 años para usar éstas (en concreto Instagram y Snapchat), pero para darse de alta solamente se necesita un correo electrónico y un “I agree” (yo acepto) a las condiciones de uso o en todo caso de que nos pregunten por nuestra edad, marcar la fecha de nacimiento al año 2000 para que nos reconozcan como tal y poder de disfrutar de la misma. Incluso cosas tan visuales que también para los adultos pasan desapercibidas como que damos permiso a la aplicación de usar nuestra cámara, nuestros datos de llamada y nuestra situación, para ellos es un simple “aceptar” para empezar a “jugar con ella”.

Por lo que, ante este uso (o abuso, según quien lo mire), conviene preguntarnos: ¿son conscientes de los peligros que las redes sociales conllevan o por el contrario saben usarlas de forma adecuada?

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Nacimiento de Redconsejos

Pero la pregunta era “¿cómo?” Siguiendo las premisas de Einstein con eso de “si quieres resultados distintos no hagas siempre lo mismo”, y viendo el efecto que tenía en el propio Instagram de Patricia en sus alumnos aquellos comentarios que tenían que ver con meramente retweets a modo de imagen de los propios tweets de instituciones ya consagradas en esto de la seguridad en pre y adolescencia como Pantallas Amigas o el Twitter de la Policía Nacional, la respuesta era más sencilla de lo que nos planteábamos: Instagram.

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Si éramos testigos de que la comunidad a la que nos dirigíamos no salía de su zona de confort, teníamos que salir de la nuestra (los ya más que transitados blogs y páginas webs del tema), para meternos en la suya y crear lo que después de un fin de semana de reflexión denominamos: @Redconsejos.

Redconsejos era un perfil de Instagram asociado a una cuenta de gmail con su mismo nombre en el que a través de fotos que cualquiera podría hacer, cualquiera que siguiera al mismo podría concienciarse acerca de un uso adecuado de las redes sociales y comportamiento 2.0, ya que aunque en principio lo dirigimos como tal a las redes sociales, posteriormente, empezamos a añadir cosas tan básicas como contraseñas seguras, uso de la netiqueta, entre otros temas que creíamos de interés de nuestros alumnos. Pero eso no es todo:

Redconsejos, una realidad

Y es que con el hecho de abrir una cuenta en Instagram, seguir a un par de adolescentes y subir fotos bonitas no hacíamos nada; por ello, y a través de google docs y largas conversaciones de WhatsApp y telefónicas establecimos lo que sería una constante que, a día de hoy, marca el carácter personal de la red:

1

Fotos normales

Teníamos claro que no éramos ni Ira Block, ni Ellen Von Unwerth. Por lo que no pretendíamos que nuestras fotos ni fueran las más bonitas ni las más originales, lo que queríamos era conseguir la cercanía con nuestros alumnos y por ello perseguíamos aquellas fotos que dijeran algo pero que cualquiera pudiera hacerlas, con el fin de que los alumnos que íbamos a seguir tras las primeras publicaciones no vieran redconsejos como algo ajeno a ellos, como la típica empresa que le da por seguirte en busca de que tú también la sigas.

2

No más de 140 caracteres

Si algo nos había enseñado otra red social (Twitter) era que cualquier contenido que superará los 140 caracteres carecía de interés, por lo que en la medida de lo posible, para añadir valor a la imagen añadimos un texto con ese límite para concienciar sobre el tema elegido.

3

Lenguaje iconográfico

Como veis, todo lo que estamos haciendo es solamente imitar la conducta de nuestros alumnos y redes sociales ya creadas. Y en este caso, aprovechamos el potencial de los iconos de WhatsApp para que aún más los adolescentes que vieran el perfil sintieran algún tipo de ligue a ella.

4

Un hashtag (y otros)

De igual forma que cualquier usuario de  Instagram usa hashtag con el fin de compartir más allá las imágenes de sus conocidos y seguidores, nosotros nos hicimos con el monopolio del hashtag #reconsejos, con el fin de que cualquiera que quisiera saber de nosotros y no seguir a la red social podría hacerlo gracias al uso del buscador de la propia aplicación. Incluso usamos otros hashtag con el fin de llamar la atención a otro tipo de usuarios como empresas; ongs, profesores y demás entes que actualmente trabajan y están preocupados por estos temas, con el fin de dar una mayor visibilidad a nuestro granito de arena con hashtags tales como #internetseguro #redessociales entre otros.

A pesar de que no está incluido como punto 5, porque esto ha sido producido a partir de “poner en funcionamiento” el perfil de Redconsejos, y porque no sigue tanto la norma o el patrón anteriormente descrito, hemos empezado a improvisar incorporando no sólo filtros fotos a nuestros consejos, sino incorporando vídeo y sonido a través de aplicaciones como Tellagami; una aplicación en la que, a través de un avatar virtual en 3D, podemos comunicar con un vídeo lo que queramos o Songify,  donde, con una base de hiphop, crear una sintonía en el que poner ritmo a nuestros consejos, con el fin de conocer cuál es la forma preferida de nuestro público destinatario. Igualmente chatterpix para hacer vídeos con diversos personajes, decorados por nosotros mismos.

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Redconsejos en números

A pesar de lo relativamente reciente que es este proyecto, podemos observar algunos datos que nos dan una visión más realista del potencial que puede tener.

Pese a que no se enmarca en ningún centro, sino es —más bien una comunidad virtual a la que no se la obliga a participar—, estamos bastante contentos porque a fecha de hoy y con apenas 6 meses de vida tenemos un total de más de 240 seguidores que “se asoman” a nuestras publicaciones.

Por otro lado y analizando los datos de cada imagen vemos que, pese a presentar un flujo inconstante entre las fotos que compartimos, hay presente una realidad: que éstas gustan y algunas de ellas hasta son comentadas públicamente con alguna que otra sorpresa por privado.

TABLA 1

De forma estadística, podemos ver que los destinatarios de este proyecto se sienten más identificados con temas relacionados con los mensajes privados vía wassap que pueden implicar problemas de maltrato psicológico o el sexting debido al número de likes producidos por este tipo de publicaciones.

TABLA 2

Por otro lado, podemos ver, que las dudas sobre el comportamiento adecuado en las redes sociales e Internet son las que más se dan gracias a los propios comentarios y mensajes recibidos, donde hay que destacar que, comparados con los likes que presentan las diferentes fotografías compartidas, son pocos los comentarios recibidos, tónica habitual en el colectivo al que nos dirigimos, y, por supuesto, de la propia red social que valora más estos últimos sobre los primeros.

Todo esto, ha creado un efecto tal, que nos ha hecho decantarnos por usar la plataforma para difundir un mensaje de uso adecuado de Internet y redes sociales y dejar otros temas, como alimentación adecuada, técnicas de estudio, orientación académica-vocacional a otras entidades y/o agentes educativos.

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Futuros pasos y evaluación del proyecto

En cuanto a los próximos pasos que queremos dar, el más ambicioso es el de crear un equipo de redconsejeros situados en el marco de toda la geografía española (o incluso pensando a lo grande de habla hispana), enganchando a profesores que hablen de la aplicación a sus alumnos con el fin de que estos participen desde su perfil con una foto y un consejo sobre seguridad 2.0 y nuestro particular hashtag.

Desde nuestra posición, usaríamos la aplicación Repost de Instagram para compartirla en nuestro perfil y así conseguiríamos una doble difusión de la misma, ya que esta imagen y este consejo no sólo llegaríamos a nuestros seguidores, sino además a los seguidores de los redconsejeros, picando a otros, haciendo de la red un lugar mejor.

¿Una locura?

No lo sabemos, pero el “NO” ya lo tenemos, preguntarnos después de un año, en el que valoraremos realmente los resultados. Hasta ahora estamos contentos con el resultado, porque como dice George Bernard Shaw “Si has construido un castillo en el aire, no has perdido el tiempo, es allí donde debería estar. Ahora debes construir los cimientos debajo de él”.