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NO PARA

(La Educación)

PRÓXIMO PERIODO

A pesar de que el cono sur de Latinoamérica está en vacaciones de invierno, Europa está en pleno período vacacional, la educación no para.

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Con respecto a nosotros, los profesores, algunos nos desconectamos de la vorágine  diaria por un momento, pero, apenas esto sucede, hechos diarios nos regresan a la realidad y nos recuerdan que hay que recargar baterías y repasar la planificación de lo que será el próximo periodo.

Hay tanto que hacer.  En retrospectiva a nuestro avance en lo que respecta a mi colegio, hemos dado grandes pasos en el desarrollo de e-proyects que encara el proceso de conversión del viejo modelo educativo de retórica, impartir la enseñanza por medio del relato, los formatos usados en el pasado, e, incluso, la forma arquitectónica de lo que eran las salas de clases ya parecen estar quedando atrás.

Todo está cambiado y el equipo de trabajo enfrenta los cambios

con optimismo y esperanza

AGENTE DE CAMBIO

El proceso de creación de e-proyects está en etapa avanzada y en proceso de validación, ya podemos decir que es tangible, se puede hacer y que el esfuerzo institucional está mostrando sus frutos. Podemos visualizar cómo se desarrollará el proceso educativo incorporando las variantes que hemos ido resaltando  en mis columnas previas, como son:

Los alumnos usan una carretera de comunicaciones distinta a los modelos  que usamos en la enseñanza.

Su motivación y concentración cambió, por lo que sus capacidades cognitivas exige modelos distintos.

El mundo espera un desarrollo distinto a los que imparten los viejos enclaves.

La incorporación de diversidad de capacidades, de habilidades.

La incorporación de nuevos procesos de aprendizaje.

La importante incorporación de la empatía en todo el proceso.

Este proceso de cambio ha fomentado el trabajo en equipo, la creatividad, la interactuación lateral y en lo personal, me ha empoderado como Agente de Cambio.

DURA LEX

En lo que corresponde a mi contribución personal a la sociedad educativa, el avance es lento. Quisiera tener muchas más horas y canales de comunicación para avanzar mas rápido, pero muchas veces no se avanza por la falta de reflexión o  acciones de tu entorno que te dejan impávida,  para los colegas que me leen fuera de Chile, los pongo en contexto: el comité de educación del Senado estudia una ley para limitar las “tareas para la casa” a solo algunos días de semana. ¿Como políticos pueden promover una ley que limite el espacio o lugar del estudio a la educación?, insólito.  No voy a resaltar los problemas que enfrentamos los educadores por comprensión lectora, necesidad al cambio, la incorporación de la tecnología, el término del viejo concepto que la educación no se imparte solo entre cuatro paredes. 

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Como respuesta  enfatizaré a los representantes legislativos y autoridades  que los procesos cambiaron, ya no impartimos más materias, desarrollamos competencias donde la casa y la familia son parte esencial de este proceso. Saquen de sus cabezas que el proceso de cambio educativo es un tema de TICS, donde se elimina el uso del libro y se incorpora un computador, donde el profesor  le enseña al alumno a copiar de internet un texto y pegar la materia en una aplicación de texto, eso es un raciocinio burdo  de lo que significa este cambio.

Prohibir por ley que se bloquee legalmente la casa como extensión educacional es un retroceso enorme como concepto y un menosprecio a los que trabajamos en adecuar procesos educativos a la educación de nuestra juventud.

SEGUNDO SEMESTRE

Este segundo semestre será intenso, vienen nuevos desafíos comunicacionales que enfrentaré con mucha fuerza, estoy en proceso logístico para implementar una interconectividad con profesores on-line. Creo importante traspasar conocimientos, experiencia con el cambio educacional, y principalmente ayudar a desmitificar que este no es un cambio que significa ser una pro en tecnología. Estaré on-line regularmente a disposición de los colegas que quieran contarme sus experiencias o requieran de la mía o servirles de nexo.  A principios de Agosto les informaré links y canales.

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En lo que respecta a seminarios y capacitaciones,  continuaré  con mi labor motivacional,  que está sucediendo con los procesos de cambios, el escenario tecnológico y de comportamiento,  que y como está influyendo  en nuestra sociedad, el taller o estudio de casos como herramienta de investigación y como elementos no antes considerados en el proceso educacional hoy toman fuerza para conjugar una educación colaborativa e inclusiva.

Tenemos mucho que conversar, tengo mucho que contarles. Algunos de ustedes están recién entrando en este mundo. Otros ya se están planteando si el aula es un aula o debe ser un galpón tipo garaje sin esquinas; si usaremos talleres o estudio de casos… O algo, donde el centro son los alumnos, sin profesores,  sino que con dos o tres guías. donde un guía académico puede identificar dentro de sus estudiantes a  sus ayudantes de talleres,  líderes de grupo, etc.

Les dejo este párrafo para que sueñen y suspiren, todo se puede, corre mucha agua debajo del puente y es fascinante.

Feliz comienzo de nuevo ciclo,

estamos en contacto muy pronto

Marcela Momberg
Profesora de IB e Historia y Geografía, licenciada y Pedagoga en Educación de la Pontificia Universidad Católica – Chile. Ha cursado diversas capacitaciones en Chile como también en Argentina y la Universidad de Cambridge, UK. Se ha especializado en Educación 2.0 con énfasis en manejo de recursos digitales en la educación. Con 20 años de experiencia como maestra aula, lleva 5 años como conferencista y consultora en Educación 2.0 dando charlas, capacitaciones y seminarios en colegios públicos y privados, universidades e institutos profesionales de enseñanza técnica profesional. Marcela escribió el libro “Huérfano Digital” en venta a través de Amazon. Autora del libro “Educando a futuros líderes”, autora del libro digital para docentes para el uso de TIC's utilizando el Descubrimiento de América como desarrollo tutorial de profesores y editando su próximo libro “La Revolución del Aula” pronto a ser publicado.