PEDAGOGÍA DE LA LECTURA-Parte 3

PEDAGOGÍA DE LA LECTURA-Parte 3

En la serie de posts Pedagogía de la lectura, hemos hecho un repaso a las principales ideas que sobre este tema fundamental –en el ámbito educativo– ha vertido el profesor, escritor y conferenciante Marco Antonio Valencia Calle. La incógnita que plantea el vídeo que hoy queremos compartir con vosotros es la siguiente: ¿Por qué no leemos?

Para responder a esta pregunta, Marco Antonio aborda un decálogo de cuestiones que creemos extrapolables –en su totalidad o en parte– a la realidad educativa de nuestro país:

Leemos mal porque:

  • En la casa no hay costumbre de leer un libro, de regalar un libro.
  • El único que se preocupa en la escuela de trabajar la lectura es el profesor de español.
  • La carrera de escritor está mal pagada, mal vista.
  • Las editoriales importan los libros y los libros importados son costosos.
  • Las editoriales hacen tirajes bajos y, cuando el tiraje es bajo, el libro se vuelve más costoso.
  • Hay que pagar muchos impuestos por la publicación de un libro.
  • Las editoriales se han convertido en multiplicadores de un negocio, pero no en promotores de lectura.
  • La promoción del libro en los centros escolares es deficitaria.
  • Las bibliotecas escolares son lugares lejanos, inadecuados, con fondos obsoletos.
  • Es fundamental una inversión para implementar las bibliotecas de centros escolares y municipios.

Asimismo, en el vídeo se difunde la labor de la iniciativa que, en materia de educación, ha emprendido el gobierno colombiano con el nombre de Todos a aprender. Como siempre, es un placer escuchar a Marco; os dejo, pues, con su parlamento.

Tres cuestiones para el debate:

  • ¿Qué otros factores, además de los expuestos en el decálogo, crees que podrían explicar el desinterés por la lectura?
  • En tus clases, con tus hijos… ¿has emprendido alguna iniciativa que haya resultado positiva?
  • Como estudiante, ¿cuál es el recuerdo más feliz que guardas relacionado con la lectura?

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