Esta es una selección de artículos para INED21 de entre todos los que etiqueto como “Favoritos” en mi Scoop.it Aprendizaje.

Me gustaría hacer un comentario antes de que empecéis a leer. Muchos de mis Favoritos semana a semana están dentro de las páginas digitales de este Magazine. No los he incluido en esta selección, que es una mirada personal a la red, fuera de este entorno.

Os animo a leer cada día, dentro y fuera

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APRENDIZAJE Y TRABAJO

ID and Other Reflections

“Skills for the Networked World” por Sahana Chattopadhyay (inglés)

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Sahana Chattopadhyay (@sahana2802) vuelve a dar en el clavo con este artículo sobre las habilidades necesarias para trabajar y aprender en un mundo conectado: meta-cognición, pensamiento crítico, diversidad e inclusión, construcción de relaciones, participación en comunidad y salir de la zona de confort.

Learning in the Social Workplace

“Learners are learning differently; are you changing the way you train and support them?” por Jane Hart (inglés)

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Jane Hart (@C4LPT) nos da su opinión de cómo las personas estamos utilizando Internet para Aprender.

El aprendizaje en la red…

Es continuo. Es a demanda. Sucede en ráfagas cortas. Es social. Es “serendípico”. Ocurre en el flujo del trabajo. Es autónomo.

Harold Jarche

“Embracing perpetual beta” por Harold Jarche  (inglés)

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Harold Jarche (@hjarche) explica en su blog la esencia de estar en beta perpetua. Por ejemplo, conseguir que las organizaciones abandonen el modelo jerárquico a través de pequeños cambios simbólicos. Desplegar “ratones de Troya”. Para funcionar correctamente en un mundo en red debemos identificar a los conectores, a los expertos y a los catalizadores. Colaboración y Cooperación en red.


APRENDIZAJE PERSONAL

[e-aprendizaje]

“Gestionando el caos a través de mi PLE” por David Álvarez (castellano)

Aprendizaje-personal-Magazine-INED21

La explicación de David Álvarez (@balhisay) de cómo gestiona la información a través de su PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Un diagrama en la que aparecen las herramientas y rutinas de su aprendizaje personal. Las fuentes de información, el filtrado y la creación. Esto es “Aprendizaje en voz alta”.  No os lo perdáis.


HERRAMIENTAS ELEARNING

Educational Technology and Mobile Learning

“Excellent checklist for online professional learning” (inglés)

Herramientas-eLearning-Magazine-INED21

Un checklist excelente para evaluar eventos o experiencias de aprendizaje: MOOCs, Cursos on line, charlas, hasthags en Twitter para debatir, seminarios, comunidades de práctica on line…

 Se puede descargar. ¡Yo ya la tengo!


EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

Learning with ‘e’s

“Mind the gap!” por Steve Wheeler (inglés)

Educación-del-siglo-XXI-Magazine-INED21

Steve Wheeler (@timbuckteeth) escribe sobre la brecha que se produce entre maestros y alumnos. Actitudes de los primeros y percepciones de los segundos. Intenciones y expectativas.  Cambios en la pedagogía y diferentes usos de la tecnología. Uno de esos artículos que tienen de todo: una presentación, un vídeo con una intervención suya y sus opiniones…

co.labora.red

“Una educación para nuestros tiempos” por Carlos Magro (castellano)

Educación-del-siglo-XXI-Magazine-INED21

No os lo pierdas.

Un artículo de Carlos Magro (@c_magro) que reflexiona sobre el conocimiento en tiempos de Internet, sobre qué y cómo aprendemos.

Aprendizaje digital. Una nueva manera de entender la escuela: un lugar para aprender a aprender, un lugar de ciudadanía.


¡ASÍ DA GUSTO APRENDER!

Fernando Trujillo Web&Blog

“Enredar, crear y jugar en la formación de maestros, o cómo disfrutar de mi profesión” por Fernando Trujillo (castellano)

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Jugar, enredar, crear… y aprender.

Fernando Trujillo (@ftsaez) nos cuenta cómo plantea su docencia, lo que hace él y lo que hacen sus alumnos.

Ejemplos magníficos de cómo se puede enseñar de otra manera.

Explorador de innovación educativa – Fundación Telefónica

“El sonido que habito: redescubrir el mundo con el oído” por Fundación Telefónica (castellano)

Así-da-gusto-Aprender-Magazine-INED21

Un proyecto multidisciplinar de uso de las TIC y dispositivos móviles que se ha abierto a la comunidad educativa (Ed. Primaria, ESO y Bachillerato). Tareas para los alumnos relacionadas con el sonido (grabación, geolocalización, entrada en el blog colectivo). Explicado en el Explorador de innovación educativa de  Fundación Telefónica (@fundacionTef)


¡Felices lecturas!

  • Carlos Magro

    Gracias Marta por incluirme en tu lista 🙂