DPM

DESGASTE PSÍQUICO Y MOTIVACIONAL

EL SISTEMA

Verte siendo esclavo de las decisiones de un sistema, verte sujeto a sus mandatos, a sus dictámenes, hacer lo que ellos te dicen, ser como una hormiga, no tener la posibilidad de elegir. Aprender cosas que tú ves que no son útiles: se le da más importancia al “enseñar” algo que al “aprenderlo”, se le da más importancia al aprender algo que al saber por qué es importante, y cuando uno no es consciente de por qué algo es importante nuestra mente lo rechaza (teoría de motivación básica), si además ve o entiende, bajo su lógica de pensamiento que no solo no le aporta nada sino que le resta, entonces, mayor rechazo, inconsistencia y conflicto mental… Al estar obligado a estar en clase obtiene frustración, y produce un desgaste psíquico y motivacional, base la desmotivación.

Esto es lo mismo que le pasa a trabajadores que desempeñan su labor para una empresa en la que se les dice que tienen que hacer algo, y ellos perciben que la tarea encomendada es absurda. Los mismos profesores saben de lo que hablo cuando la Autoridad Educativa les manda cumplir una norma que ellos saben –a ciencia cierta– que no funciona, para que al cabo de los meses siguiente, se vuelva a cambiar las cosas… eso crea desgaste. Asimismo, que la razón por la que lo que aprendes no sea por el profesor, o por el hecho de estar en clase, sino porque tú lo estudias como tareas para casa también es fuente de desmotivación.

AVANZAR HACIA LA META

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Vivir viéndote esclavizado a una rutina de vida y a unos quehaceres que percibes, a todas luces, como inútiles. Siempre es importante saber de qué forma lo que haces te ayuda a avanzar en el camino hacia tu meta.

Todo líder habla a su equipo de cómo lo que hacen les llevará a la gloria y a la victoria, y eso motiva. Pero, en el colegio para empezar los niños-personas, nosotros, nunca hemos elegido hacer lo que hacemos para “seguir” adelante –hasta alcanzar la meta prefijada por los planes de estudio–. Nadie te ha explicado qué utilidad tiene eso que se te manda a hacer:

“¿Por qué se me obliga a estudiar matemáticas, si yo ya tengo claro que haré una carrera de letras, no tiene sentido?” 

HORAS Y RITMOS

Los niños aprenden más por ver las cosas que por escucharlas, desmotiva ver que puedes aprender mejor en qué consiste el proceso de digestión mediante un vídeo de 2 minutos, y que una explicación lingüística dificulte que la mente conciba dichos contenidos.

Los niños suelen tener un entorno más estimulante fuera del colegio que dentro, muchos afirman que aprenden más historia viendo vídeos en Youtube que en clase con su profesor. Ir a tu propio ritmo es mejor que estar obligado a seguir los ritmos de clase, las horas de clase.

Los niños ven la cantidad de cosas buenas, “guays” y útiles que hay en el mundo, pero se les obliga a hacer cosas que no sirven como el análisis sintáctico, ellos lo ven así, así es como yo lo veía cuando estaba en el colegio y jamás he visto que esa cosa ayude; algunos argumentarán que sí es útil, pero sinceramente, en mi caso personal nunca me ha ayudado (yo abandoné el colegio en 4º de la ESO, no hice bachillerato y me dieron el graduado sin haber aprobado lengua) antes bien ha contribuido a acrecentar mi desmotivación.

He desarrollado mi inteligencia de razonamiento lógico por mi interés en la sabiduría, y mi inteligencia lingüística por escribir muchos artículos, y todo de manera autodidacta.

PERDER EL TIEMPO EN CLASE

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Otra razón de la desmotivación es que ves que aprendes fruto de tu propio esfuerzo y no de los mandatos del sistema, ni por estar en clase o escuchar explicaciones del profesor. Si el objetivo es aprender, que te digan qué tienes que aprender, y ya lo aprendes por tu cuenta, pero que no te hagan perder el tiempo en clase.

Se les obliga a hacer cosas que no sirven como

el análisis sintáctico

Con todo, hemos de saber que esto no es siempre así, porque hay profesores muy buenos. Tener un buen profesor ayuda mucho, alguien que explica bien las cosas sí que invita a aprender. También ocurre que un mismo docente puede ser bueno para un alumno, pero no serlo para otro, puede ser bueno en un tema y no serlo en otro…

Como sea,  estás obligado a estar en clase, el colegio te está robando 6 horas de tu tiempo cada día, semana tras semana, año tras año, y eso es mucho tiempo.

De este modo, cuando ves que estar en clase no te ayuda, eliges marcharte y no perder el tiempo: al estar obligado, no puedes guiar tus acciones con acierto.

Estar obligado a estar allí es

desmotivador

Luis Riesco
Tengo 25 años, hace 2 años vine a Inglaterra para aprender inglés. Trabajo en un restaurante para mantenerme. Estudio y escribo en mi tiempo libre. Soy un defensor de la justicia, de la libertad y la cualidad del hombre como soberano de sí mismo. Estoy llevando a cabo un proyecto de investigación sobre los problemas del sistema educativo, de entre lo que estudio temas de ética, valores, motivación, aprendizaje, cerebro, economía, y algunos otros. Para mí la experiencia en el colegio fue una experiencia inservible, no me sirvió de nada el colegio, porque los métodos y técnicas allí impuestas no servían para las capacidades de mi ser, ni los métodos de aprendizaje que me convenían. Con 20 años me di cuenta de que me encantaba la sabiduría, me encantaba reflexionar y buscar la verdad. Me interesan cuestiones de la vida y del ser humano. Comencé a dedicarme a la reflexión y la sabiduría para encontrar respuesta a muchas preguntas que me inquietaban. Y cuando vi los problemas del sistema educativo, que sigue basado en los mismos principios erróneos que cuando yo estuve, y que cada vez se palpa más la necesidad de cambios, decidí ponerme a escribir todas las ideas que tenía sobre ello.
  • Muy interesante el artículo Luis.

    De hecho en el apartado Autor de mi web, hablo de cómo de por sí los universitarios ya hacen las veces de autodidactas, porque nada tiene que ver hacer un grado medio/superior de FP con hacer una carrera.

    Normalmente en un grado de FP el profesor se involucra más con el alumno, aunque la enseñanza base es la misma y desmotiva, lo único que cambia es el profesorado.

    Al menos de mi época de FP, guardo buenos recuerdos de profesores contados que con su personalidad y carisma, hacían de cada clase algo diferente. A veces, en la forma de impartir clase, en plan amigo o colega y otras con ejemplos históricos llevados a nuestra propia época, también cambiando el método habitual de repasar temas… donde en ocasiones extraíamos preguntas de un texto leído con anterioridad, provocando de este modo interés por hallar la respuesta exacta. Con dicho método conseguí en historia sacar notables y sobresalientes donde antes siempre había de notas suficientes.

    Desde hace ya algún tiempo que empecé a aprender de forma autodidacta, gracias a proyectos motivacionales que hacían posible aprendiera nuevas herramientas de forma más amena, dado el fin para el que iban a servir. Mucho más tarde conocería de lejos el modelo de aprendizaje finlandés. Sabiéndolo llevar a la práctica, es el futuro de la enseñanza, y lo sé… porque a mi, me ha servido (y sirve) en mi día a día, máxime teniendo en cuenta que debo sumar TDAH.

    Entonces… cómo dice la politóloga guatemalteca, Gloria Alvarez:
    “El que está esperando tener el éxito garantizado antes de iniciar, se está perdiendo de lo que la vida se trata: de aceptar retos y oportunidades a ciegas, con el mejor esfuerzo”.

    Más que éxito, busco mantenerme en la vida haciendo aquello que me gusta, e ilustrar a otros para despertar de ese aletargamiento propiciado por el conformismo de creer que no valen para nada más que para lo que el resto les diga que valen.

    Saludos 🙂

    • Luis

      Gracias Joan Morci, muy bueno todo lo que dices. En la época actual la gente tiene el potencial de aprender de forma autodidacta y lo que nos motiva a unos no les motiva a otros, sin duda hay mucho potencial en cada ser humano, pero con un sistema que juzga a cada uno con unas cualidades o gustos que no tiene. Hacer lo que a uno realmente le gusta y que también se te de bien es algo vital es lo que más éxito le puede traer a una persona, tanto económico, como de realización personal.

      Gracias por tu comentario, gracias a la gente que se interesa en la educación es como se hará posible poco a poco más y más avances.

      Saludos fuertes compañero